Preparamos los alumnos para la visita al Museo de Lleida: diocesano y comarcal. ¿Qué es un museo, una colección? ¿Qué es el arte, el patrimonio...? ¿Qué podemos descubrir en nuestra visita al museo?

El Museo de Lleida considera que la visita del público escolar al museo debe resultar una experiencia positiva y atractiva, tanto para los alumnos como para los docentes.

Para abordar la visita al museo, os sugerimos promover un debate a clase a partir de los conocimientos de los estudiantes y, en algunos casos, de sus experiencias personales de visita. Proponéis, en primer lugar, las preguntas de los alumnos y, después, pedidlos que busquen ellos mismos diferentes argumentos de respuesta. Acto seguido, podéis confirmar y completar sus respuestas con las definiciones que os facilitamos a continuación. El objetivo es presentar el museo de manera concreta. En este sentido, os recomendamos igualmente dar ejemplos que se explican en otros museos y/o patrimonio de nuestra ciudad o región. Además, por tal de enriquecer vuestras explicaciones, os proponemos ayudar a ilustrar vuestro discurso a través de las imágenes de nuestras colecciones, que podéis encontrar en nuestra web.

Las secciones tituladas ¿Qué es el patrimonio?, ¿Qué es un museo? y ¿Qué es una colección? se pueden asignar a todos los tipos de museos y centros de interpretación y, por lo tanto, podéis adaptar nuestra metodología a otros museos que queráis visitar, que podréis encontrar en nuestra guía de museos. El resto de apartados, ¿Qué es la historia?, ¿Qué es el arte? y ¿Qué es la arqueología?, se centran en la personalidad de museos como nuestro, formados por colecciones de arte y arqueología básicamente.


¿Qué es el patrimonio?

Atribuir una definición concreta al término 'patrimonio' no es una tarea fácil, pero podríamos considerar que es aquel conjunto de bienes, objetos, restos materiales, tradiciones, paisajes, etc. que una persona, institución o comunidad hereda de sus ascendentes. Esta herencia cultural y física nos permito interpretar cómo ha evolucionado nuestro territorio y las sociedades que lo han habitado, desde tiempos antiguos hasta la actualidad.


¿Qué es un museo?

La definició més acceptada la proposa el Consell Internacional dels Museus (ICOM): és una institució permanent, sense finalitat lucrativa, al servei de la societat i del seu desenvolupament, oberta al públic, que adquireix, conserva, investiga, comunica i exhibeix per a fins d'estudi, d'educació i de gaudi testimonis materials de l'home i del seu entorn (ICOM, 1989).

El concepto de museo ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Actualmente, tiene un sentido muy amplio que contiene, además de los museos clásicos, los monumentos históricos (la Sede Vieja), los centros de exposición permanentes (Centro de Arte Panera), los parajes arqueológicos y etnográficos (el poblado de los Vilars ), los parques naturales ( Aig üestortes ) y los lugares patrimoniales (el románico del valle de Boí , la ruta del modernismo en Barcelona, etc.).

¿Conocéis museos, centros de exposición o centros de interpretación? ¿Qué habéis visitado?

La guía de museos de nuestra web permito a los docentes obtener información de varios museos, centros de exposición y lugares de interpretación tanto de Cataluña como del resto del mundo.

¿Qué habéis descubierto durante vuestra visita al museo?

Hace falta introducir en clase un debate que permita que los alumnos expliquen sus experiencias a los museos. Qué museos han visitado, qué los han gustado y qué no, qué es el que los ha gritado más la atención y el que los ha decepcionado...

¿Con qué finalidad se visita un museo?

Los museos nos permiten descubrir y conocer el arte, la historia, la arqueología, las ciencias... Nos ayudan a comprender de dónde venimos, pero, además, nos interrogan sobre el presente. En la actualidad, muchos museos tratan temáticas de inspiración contemporánea, como por ejemplo el medio ambiente, la ciencia, el diseño, la industria, las comunicaciones, etc.

 Lo que diferencia un museo de otro es, por un lado, las colecciones y, por otro, los objetivos y la metodología de comunicación y difusión de éstas. La gran mayoría de museos disponen de colecciones. Los museos adquieren y conservan obras de arte o diferentes tipos de objetos según la tipología de la institución. Los centros de exposición y los lugares de interpretación no disponen de colección, pero, como hacen los museos, desarrollan búsqueda e interpretan el patrimonio mediante actividades de difusión: exposiciones, conferencias, talleres educativos, publicaciones y actividades lúdicas y culturales. Así, existen museos, centros de exposición y de interpretación que nacen con el fin de conservar y difundir monumentos, parques naturales, yacimientos arqueológicos, edificios de diversa clase catalogados de especial interés histórico o cultural...

¿Qué es una colección?

¿Tenéis una colección o habéis reunido objetos en una colección? ¿Vosotros coleccionáis? ¿Podéis explicar qué es una colección? ¿Por qué os interesan los objetos que coleccionáis?

Una colección es un conjunto de objetos, pero con una ligadura entre ellos. Estos objetos pueden ser seleccionados por diferentes razones: su valor histórico, su valor estético o su valor documental. Asimismo, pueden haber sido escogidos por su singularidad o su exotismo . En el caso de un coleccionista como tú, por ejemplo, los motivos pueden ser gustos o preferencias personales, pero en el caso de un museo los objetos se escogen siguiendo criterios muy precisos. Estos objetos reunidos pueden ser el origen de una colección privada (cómo, por ejemplo, tu) o de una colección pública (como la del museo). Visitar el taller del coleccionista.

¿Tenéis algún medio por clasificar vuestros objetos con el fin de encontrarlos fácilmente? ¿Los clasificáis según su utilidad, forma, material, antigüedad o lugar de origen?

Los museos también utilizan varios criterios para la clasificación de sus objetos. Los parámetros de clasificación más empleados son: el tipo de objeto, su lugar en el tiempo (periodo) y su lugar de origen. No es, por lo tanto, complicado descubrirlos y disfrutar de una experiencia interesante. Por razones de conservación, algunos objetos son clasificados según el material con el cual están hechos. No se conservan del mismo modo un tapiz renacentista, una moneda ilergeta , una pintura románica, entre otros. Muchos objetos necesitan unas condiciones ambientales determinadas o apoyos de exposición específicos.

¿Qué es el arte?

¿Qué es el arte? Pero antes de todo, ¿qué es una obra de arte (puesto que hablamos de la colección de un museo de arte)?

Es un concepto abstracto y es difícil atribuirle una definición concreta, pero nosotros lo intentaremos. La percepción que una persona puede tener del arte o de una obra de arte concreta es muy personal y a la vez subjetiva, pero podría ser toda aquella cosa material producida con técnicas y materiales diversos por un ser humano denominado artista o artesano y que se corresponde con un determinado concepto de belleza y de cánones estéticos (pensáis en la evolución de la moda). Desde tiempos inmemoriales los humanos han producido arte de varias maneras según las épocas y las culturas, aun cuando, muchos golpes, se trata de objetos que no siempre han tenido ni el mismo objetivo ni la misma finalidad.

Una obra de arte puede tener un gran número de significados: puede traducir una ideología, representar una escena de estética singular, una visión particular del mundo, etc. La obra puede expresar un estado de ánimo, sentimientos y emociones y, por lo tanto, puede despertar en la espectador sensaciones diferentes a la hora de interpretarla.

Las colecciones de los museos de arte contienen habitualmente y según sus características particulares formas de expresión diversas. El Museo de Lleida: diocesano y comarcal contiene objetos de muy diversa clase: pintura, escultura, indumentaria, orfebrería , documentos, numismática...


¿Podrías definir con tus palabras qué es una pintura, una escultura, la indumentaria, la orfebrería?

Proponéis a los alumnos que cojan cualquier diccionario y busquen estos términos y comentad las definiciones. Preguntadlos si conocen alguna obra de arte o monumento y qué percepción tienen.

¿Qué es la historia?

La historia no es más que una narración ordenada y verídica de los acontecimientos referidos a una persona, un objeto, un suceso, un asunto... Una exposición sistemática de los acontecimientos que afectan un pueblo, una institución, una ciencia, un arte. Nuestro museo es una institución que, mediante los objetos de sus colecciones, narra historias, comunica experiencias, difunde culturas y propaga ideas y concepciones del mundo, con la finalidad, entre otros, de conocer de dónde venimos, como somos y ayudarnos a interpretar como se presenta nuestra realidad más próxima.

¿Qué es la arqueología?

La arqueología es la disciplina que estudia los vestigios materiales de la actividad humana de épocas pasadas. Los restos arqueológicos expuestas al museo permiten el estudio de la historia de la humanidad a partir de los restos materiales, objetos que nos acercan a la cotidianidad de las sociedades pretéritas que desarrollaron culturas propias y que han evolucionado en el tiempo hasta formar nuestra sociedad actual.