Aracne

El Mito de Aracné

La leyenda de Aracné explica como una doncella lidia es convertida en araña por la celosa Atenea y condenada a tejer eternamente.

Aracné era hija de Idmón, un tintorero, y disfrutaba de una gran fama como tejedora por lo que las propias ninfas del campo acudían a admirar sus trabajos. Tal era su prestigio que se creía que era discípula de Atenea, diosa de la sabiduría y de las hilanderas. Ella quería alcanzar las habilidades de la diosa, y en su orgullo retó a Atenea a una competición de tapices. La diosa se apareció a Aracné en forma de anciana, que le aconsejó respetara a Atenea, y que fuera más modesta. Lamentablemente, la joven desoyó los consejos e incluso insulto a la anciana.

Por ello, la diosa Atenea se propuso dar una lección a la joven y confeccionó un magnífico tapiz que incluía las 12 divinidades del Olimpo, y sobre todo cuatro episodios en que se ejemplificaban las derrotas de los humanos que se atrevían a desafiar a los dioses.

Mientras Aracné realizó una verdadera obra de arte en que representaba escenas de las infidelidades de Zeus, la obra era fantástica en su ejecución, pero el tema resultaba insultante para Palas que lo rompió con su lanza y al mismo tiempo dio un golpe en la cabeza a la joven.

Ésta sin entender nada, se sintió completamente humillada y deshonrada, por lo que enloqueció y cometió suicidio. Pero Atenea apiadada, le devolvió la vida convirtiéndola en araña, para que continuara tejiendo por la eternidad.

Como se puede entrever, el mito parece tener una función de tipo moralizante: nunca es conveniente molestar a los dioses.

Objetivos globales

El proyecto Aracné pretende comparar la utilización de las tecnologías de la información y comunicación en dos entornos diferentes, uno presencial dentro del museo físico, y otra virtual, a través de Internet. Cada uno de los subproyectos que conforman este proyecto coordinado, trabajará en una de las dos aplicaciones específicas, así el grupo de investigación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Deusto concentrará sus esfuerzos en las aplicaciones presenciales, mientras que el grupo Òliba de la Universitat Oberta de Catalunya lo hará en el ámbito virtual. Hasta el momento, tanto la creación de recursos digitales presenciales o virtuales, su interrelación con el discurso museológico y la evaluación de público, se había realizado de forma independiente, sin vincular los resultados parciales ni las conclusiones provisionales.

Desde hace tiempo, los grupos de investigación que se han especializado en entornos más presenciales o virtuales hemos intentado intercambiar información tanto en aspectos técnicos, didácticos-comunicativos y evaluativos, pero se ha seguido trabajando de forma descoordinada. Por ello, este proyecto plantea la cooperación y la coordinación de nuestra labor mediante cuatro proyectos-piloto, que permitirán llevar a la práctica tanto aplicaciones presenciales como virtuales, y de ese modo, evaluar un continuum de aplicaciones digitales, para analizar fundamentalmente su complementariedad didáctico-comunicativa, y su integración en la gestión y difusión de colecciones.

Para ello, se han programado el estudio de cinco proyectos de comunicación en distintos museos y centros de interpretación del patrimonio: Museo de Lleida (Diocesano y Comarcal), Museo de la Inmigración (Sant Adrià de Besós), caserío Igartubeiti (Ezkio-Itsaso, Gipuzkoa) y Museo de Bellas Artes de Bilbao. Se crearan por un lado una serie de aplicaciones interactivas presenciales en las salas del Museo que contribuyan a la disponibilidad de espacio, a la contextualización y comprensión de los objetos o al acceso a las colecciones; y por otra parte, se crearán aplicaciones en Internet con los mismos objetivos, además del acceso a públicos alejados con distintos intereses, así como facilitar la conexión de centros para realizar experiencias integradas (p.e. rutas, exposiciones comunes).

Aplicaciones y centros objeto de estudio

a. Museo de Lleida (Diocesano y comarcal): El proyecto tiene distintas fases de aplicación de tecnología multimedia, en este museo que está en fase de reestructuración con un cambio de sede. Por el momento, se ha iniciado con una aplicación virtual de un portal en Internet que incluye colecciones permanentes, exposiciones virtuales, rutas culturales y recursos educativos. En los próximos meses, se crearan espacios multimedia en la sede del museo para facilitar la contextualización temática (p.e. realidad virtual).

b. Museo de Història de la Inmigración en Catalunya: Otro proyecto que tiene distintas fases de ejecución puesto que el edificio se haya en fase de construcción. En estos momentos, se está diseñando un portal en Internet que incluya las colecciones permanentes, exposiciones virtuales, y sobre todo un archivo digital virtual, al cual puede incorporar testimonios cualquier visitante virtual (dentro del proyecto Coine - Cultural Objects in Networked Environments - juntamente con la Biblioteca de la UOC financiado por la Comisión Europea IST-2001-32258). En el futuro próximo se podrán incorporar aplicaciones multimedia en el espacio físico del centro.

c. Igartubeiti. Consiste en una aplicación multimedia interactiva de visión estereoscópica relativa a la historia de uno de los caseríos de mayor valor de Gipuzkoa. El caserío Igartubeiti (Ezkio-Itsaso), del siglo XVI, ha sido recientemente recuperado y abierto al público por la Diputación Foral de Gipuzkoa, quien ha financiado el desarrollo de esta aplicación. Si bien actualmente puede verse en las instalaciones del Kutxaespacio de la Ciencia de San Sebastián, en fechas próximas se prevé su integración en el espacio real del caserío, así como su visita en Internet.

d. Museo de Bellas Artes de Bilbao. El proyecto CALEIDO tiene como objetivo el desarrollo de contenidos para tablet PC de uso individual dentro del museo. El visitante podrá obtener información visual y sonora, personalizada en función de su perfil (edad, nivel de conocimientos, etc.). Esta herramienta, que facilita los datos de forma inalámbrica, soporta todo tipo de información (gráficos, vídeos, avatares o narradores virtuales, sonidos, etc.) Este proyecto, próximamente presentado al programa PROFIT, podrá ser evaluado en el espacio del museo, y se prevé la consulta de estos contenidos a través de Internet.

Objetivos específicos
El proyecto de la Universidad de Deusto se plantea los objetivos específicos siguientes:

1. Establecer pautas para el desarrollo de contenidos en procesos comunicativos mediante TICs, en el marco del aprendizaje informal en el museo.

2. Desarrollar unos indicadores de evaluación de los procesos comunicativos mediante TICs en entornos reales.

3. Conocer el público de los distintos museos y profundizar en las mejoras necesarias para la adaptación de las TICs a las personas (interfaces, lenguaje, gráficos, medios de visualización, registro de comunicación, personalización, etc.).

Interacción entre los distintos objetivos

1. El desarrollo de pautas de elaboración de contenidos para la comunicación cultural mediante TICs, tanto en entornos reales como virtuales, permitirá el diseño de un plan comunicativo conjunto desde los museos, concibiendo la visita real y la virtual como complementarias.

2. Ambos subproyectos contribuirán a la definición de perfiles de visitantes-usuarios, necesarias para el correcto diseño de los servicios multimedia.

Mecanismos de coordinación

- Reuniones periódicas, que de forma general tendrían lugar de forma alterna en Barcelona o San Sebastián.

- Utilización de un espacio virtual (lab UOC).

- Se prevé el establecimiento de una estrategia conjunta tanto cuantitativa como cualitativa, de evaluación de público,. Esta cooperación se traducirá en el uso de un servidor conjunto donde se procesarán los datos procedentes de cada proyecto, con miras a la extracción de conclusiones comunes.

- Definición de un conjunto de indicadores comunes para la evaluación de las aplicaciones tecnológicas en museos, que pueda servir como modelo generalizado de cara al futuro.

- Creación de un espacio virtual abierto para la comunicación interna, y también la difusión conjunta de resultados de cara al exterior.

- Voluntad de coordinar, la difusión de los resultados en el último año, tanto en la presentación en congresos y conferencias como en la publicación conjunta.