Primera fase
Análisis de los resultados provisionales de todas las aplicaciones presenciales realizadas por el grupo de la Universidad de Deusto y virtuales del grupo Òliba (http://oliba.uoc.edu) hasta el momento, como son las exposiciones Siempre Ibiza y Formentera, Aureum Opus, M’escriuràs una carta?, Tesoros de la Naturaleza, Jardín Botánico de Barcelona, Memorias de nuestra infancia, Imágenes de piedra y Ferrum: el hierro en Gipuzkoa, así como el portal de la vall de Boí, o los distintos escenarios evaluados en la red artnouveau. Comparar los modelos que se han utilizado respecto a otras aplicaciones realizadas en otros países. Realizar una evaluación comparativa de los modelos, y ver los puntos fuertes y débiles para aplicaciones y modelos futuros. Comenzar a definir criterios de interactividad, diseño de espacios, funcionalidad y utilización de realidad virtual.
Segunda fase
Creación o adaptación de aplicaciones multimedia en el ámbito de centros de patrimonio, que experimenten nuevos modelos conceptuales así como aplicaciones técnicas. Estas nuevas aplicaciones serán co-financiadas por las instituciones en que se aplicarán. Las aplicaciones se realizarían en las instituciones colaboradoras Museo de Lleida (Diocesano y comarcal), Museo de Història de la Inmigración en Catalunya, Igartubeiti y Museo de Bellas Artes de Bilbao
Tercera fase
Incluye un seguimiento detallado de cada una de las aplicaciones del proyecto y la posterior evaluación final de los resultados en su doble vertiente:
- Evaluación de los resultados en términos de diseño, eficacia y usabilidad.
- Evaluación de la respuesta del público (general y especializado) comparando los datos de la visita a la web (logins) con encuestas en los Museos, así como los datos de las visitas presenciales.
Cuarta fase
Definición de los modelos teóricos y sus aplicaciones prácticas que se deberían utilizar para crear una “Guía de estándares para la aplicación de multimedia en el ámbito del Patrimonio”. Tota esta documentación, junto con la descripción de los estudios de caso deberían difundirse para que tengan acceso tanto los estudiantes de Gestión del Patrimonio y Humanidades como profesionales del sector de la Gestión Cultural.
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